陳柏頴
老師

本期主題為「酒吧」，由第98期的諧音發想而來。在酒吧裡有各式各樣的調酒，這些調酒作為小專題，讀者可以像喝酒一樣，沉浸在文字酒精的世界。嘉義的酒吧汲取在地風土溶入調酒之中，成為根生自嘉義的作品。

首先，本期第一項專題為「水果酒」，酒精濃度低，微酸如青春，寫校園生活。啦啦舞是高一上學期的首要活動。我們採訪了今年的冠軍隊伍普一三，他們娓娓道出練習時的辛苦，與所有人齊心協力的團結。甜美的果實背後是累積了辛勞的汗水，普一三為我們做出了完美的示範。啦啦舞結束後，便來到公訓。本年公訓與去年不同的是，以炭火炙燒與義大利比薩取代以往的合菜，相同的是學生們參與活動的熱情，值得一看。

除了熱鬧活潑的高一活動，日常才是生活必見的部份。〈嘉商故事〉、〈國樂社專訪〉、〈2026管樂社東征〉三篇，令我們讀見嘉商生活裡的日常與不凡。留心於平日所見的角落，感受背後的風聲與眼角閃過的影子。

最後是邀請專題記者游伊甄到校演講「專題記者的採訪心法」，傳授如何建立專題到出刊的方法；呼應本期主題「酒吧」，則訪問校內老師的飲酒經驗。從傳授實務經驗到實行，本期撰稿同學無不使盡全力，力求完美。

其二，「原子彈雞尾酒」專題。帶著強烈後勁的烈酒，而其名含「原子彈」代表著社會議題有爆炸性。本次論及安樂死議題。在論及生死的人生大事時，人的自由意志該如何選擇？我們永遠無法獲得「正確」、「完美」的答案。但能透過思考，讓自己更接近心目中的解答一點。

〈多元光譜〉一文則談及同性戀議題。台灣近年來透過修法，讓同性戀結婚合法化；透過教育與倡議，扭轉過往性別不平等的認知，以性別平權為目標前進。

由此展開，〈人生轉向．從現在選擇未來〉將主題論及學生必經的高三升學選系之路。高中職選讀的組別與類群，必然與大學校系相關嗎？在就業工作與大學校系多有脫鉤的情況下，由高中職升大學的此刻，是學生必須思考未來與選擇的時候。

其三，「琴酒」專題。琴酒最早的用途是藥，希望能藉由介紹文學、電影、影集、音樂等「治療」讀者。文藝推廣是本專題的核心，見到學生課業之餘的喜好面向。有戲劇電影類的〈金鐘60好劇推薦〉、〈Kano介紹〉；視聽藝術類則有〈聽團仔〉、〈笑聲的各種解剖方式〉；動畫類有〈吉伊卡哇〉、〈路人超能百分百介紹〉。從戲劇電影到說唱藝術、動畫，無論其表現形式為何，都能觸及觀眾所感，展現內在情緒與生命力，型塑自我喜好進而表達人的形象。

其四，最後的專題「無酒精飲料」。以「嘉義散策」為主題，與地理科老師合作，走歷市區舊稱二通的中正路。將攝影為主要表現方式，輔以文字說明，令讀者重新感受二通的風華變遷。待於中正路走至終點後，轉進校內〈嘉商散策〉。同樣以攝影為表達核心，用不同角度觀看日常熟悉的環境與建物，使平常轉為非常。

當散策結束，回到校園，就是學生投稿的作品。雖然本期稿件數量不多，仍感謝願意投稿的同學。

嘉義市是全台咖啡廳密度第二高的城市。即使數量不如咖啡廳顯眼，酒吧隱身市區之中，同樣給予人們彼此交流、慰藉對方的處所。在學校許多活動、競賽與學生個人的表現裡，我們提取酒吧隱然又不失存在的意義，述說著校內外各式議題，並表達看法。希望本期能如調酒，入口時風味萬千，入喉後餘韻十足。就算不喝酒，也能在無酒精飲料中看見嘉義這塊土地所孕育的歷史風土，以及嘉商的模樣。

陳勇維
老師

本期校刊除了為嘉商學子們精彩紀錄豐富的高中生活日常外，並結合嘉義在地的文化，據此延展出以「鯨」、「海龜」、「珊瑚」、「熱帶魚」四個專題內容：

    其一為「鯨」，鯨如同臺灣島嶼的象徵，而我們的故鄉「嘉義」亦承載屬於臺灣的百年文化圖像。「鯨」，是巨大文化的孕育者，專題「鯨」從自身嘉商特色出發，以「逐夢人」的展演帶出校慶中不可或缺的活力；從高二創意進場的冠軍班級以及高一啦啦舞的冠軍班級訪問，探看兩者如何揮灑出屬於班上的創意與榮譽，其中充滿著激盪與驚豔；而技藝競賽與管樂、國樂的藝文比賽中，嘉商的同學們也成果斐然，表現得精采絕倫。

    在面對人權課題上，廣設科同學將想法與議題扣合於海報設計之中，如同鯨向大海探尋一般。從校園旁的嘉義公園連結屬於嘉商視角的公園一隅，帶領大家重新認識印象中的嘉義公園，並深掘出印象外的其他景致與特色，更進一步深度介紹地景文化，輻射出屬於嘉義東區的人文地景，如東市場、東門町派出所、府路巷等周邊歷史文化巡禮。 另外，訪問走讀作家—下港女子，一位原生於嘉義的女兒，而後求學於外地，在如鯨魚般回返故鄉，重新觀察原生的故鄉，帶出了一種新的視角與可能。另一位作家，則是嘉義異鄉人。異鄉人並非原生在嘉義，而是因為工作因素，無形中與嘉義牽起了一些情感與連繫，進而愛上嘉義，後定居於此的島內移民。嘉義異鄉人所帶來的另一種對嘉義的地方觀察，以一個「他者」的觀察，帶出我們所不知道的嘉義之美。校刊社的我們是幸福的，能同時聆聽兩位作家對我們的家鄉—嘉義，有著不同視角的歷史文化理解，進而鋪陳屬於我們此次校刊—島嶼( 鯨) 的寫作與創發。

    其二為「海龜」，本專題思考環境保護議題，在講到海洋生態時，往往會提到海龜的生活處境，因此以海龜的形象作為社會議題的探討，如：「快時尚」所隱含的環境危機，如何兼顧快時尚的潮流與永續發展的目標，並且從海洋保育與海洋資源的角度思考，而「魚菜共生」是否更能彰顯永續的精神？ 這些都是我們在此專題上所專關注的內容。社會議題則是當前令人重視的人權課題，亦是本刊所欲探究的其中一個區塊，「從被害者的控訴：帶出恐龍法官與國民法官」的兩種不同的概念辯證， 我們走訪了校園附近的「嘉義舊監獄」，讓我們思考法治下，應該如何看待人權的議題，讓我們從鯨出發，省思多維的社會議題並深度的探討有關人權的議題內容。

    其三為「珊瑚」，五彩斑斕的珊瑚意象，象徵著爆發的資訊和不斷更新的社會，本專題以最新資訊作為主要內容。特別在今年於校園多出了「身心調適假」的假別選項( 一般稱心理假)，也是當前學生關心議題之一，故此，我們對於「身心調適假」有更多的介紹與說明。

    再者，專題方向欲從多元的視角觀看與探究，因此校園中的師長如何觀察出「身心調適假」所帶來的切身議題與關注，這也是我們所重視的，因此，我們邀請行政教師、普高、職高以及公民老師帶入他們第一線的觀察，進行深度的訪談與了解。此外，性別議題的角度省思，一直是我們所積極關注的，然而我們的性別平等文化是否落實於生活之中，或許也能從生活周遭的一些符號可以再進行更多討論。

    其四為「熱帶魚」，最後以七彩熱帶魚收尾，在繁複的社會中，多樣化的育樂需求讓市場上出現各式各樣的藝術形態，由本屆編輯群的影劇推薦介紹與多元閱聽經驗分享帶領讀者認識這些人、那些事，如：藝術、影劇、名人...... 介紹。諸如：JPOP、KPOP、泰國的影視文化以及台灣本土嘻哈音樂的多元視角， 更從金鐘提名的影視：如，《不良執念清除師》、《華麗計程車行》從影劇觀看議題、觀看嘉義。在介紹學子們喜愛的電玩如：見證者、崩壞的直接遊戲體驗與內容說明，豐富多彩，如同七彩熱帶魚。

    本專題從「鯨」的視角出發，由深海走向淺海，由嘉商及周邊的歷史的探究，走向現代多元文化的斑斕，編輯室希望藉由一連串的刊文，由小見大， 如同鯨面向大海，聆聽屬於海的呼喚，在文字的千迴百轉與吞吐中，希冀能讓與讀者能一同體驗多重的文字饗宴。

本期校刊榮獲教育部114年度全國高級中等學校「學生校園刊物競賽」高職組書刊類銀質獎、美編獎、文編獎！

本期校刊榮獲教育部112年度全國高級中等學校「藝企風發－學生校園刊物競賽」高職書刊類銀質獎！

第94期-追憶逝水年華

時光荏苒，歲月如梭，時間悄悄的流逝，兒時的玩伴也逐漸淡忘，回憶像堆好的沙堡，在一波波海浪中沖刷殆盡，餘留下來的只剩不成形的殘跡。年幼的我們不知不覺長大了，隨著課業與考試的增加，與日俱增的除了年紀，還有煩惱，還有不停追求的夢想與目標。偶爾回首童年，那無憂無慮，美滿與幸福的時光，竟成為遙不可及的烏托邦，讓人緬懷，讓人感慨，讓人不勝唏噓。
本期校刊榮獲教育部111年度全國高級中等學校「眾文青舞－學生校園刊物競賽」高職書刊類金質獎及文編獎！