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一、社團簡介說明
| 社團性質 | 社團名稱 | 社團簡介 | 相關連結 | |
| 學術性 | 電腦軟體研究社 | 透過社團活動課程，研究與學習電腦相關之軟體，例如文書處理、試算表、資料庫等綜習練習與應用，學員透過練習與分享，進一步瞭解電腦軟體操作技巧。積極鼓勵電腦研究社的學員，考取相關電腦軟體檢定證照。 | ||
| 日語社 | 透過日語社的學習環境，鼓勵同學開口說日語，不只會英語，試著學習第二外語，厚實自己語言的能力。 | ||
| 學術性 | 數學研究社 | 數學研究以及數學對人生中的種種影響，並討 論數學相關的問題。生活處處是數學，將數學 融合人生。 | ||
| 學術性 | 自然科學研究社 | 社團活動中針對於「課本沒教的知識」加以探 討，並鼓勵學生主動思考，創造屬於自己的答 案。社團活動的課程使得學生在自然科的興趣 爻大提昇，學業及知識雙雙皆有長足的進步。 | ||
| 學術性 | 國學研究社 | 以加強閱讀理解為目的，以承傳漢學為宗旨。 | ||
| 藝文性 | 國樂社 | 培育優秀人才，傳承中國古典藝術，陶冶性情 ，體驗音樂之美。藉由音樂比賽，創造更多可 能性。藉表演、比賽、成果發表互相觀摩學習 ，培養興趣及一技之長。 ※國樂社參加嘉義市109學年度學生音樂比賽「絲竹室內樂合奏類」，榮獲高中職團體B組優等。 | ||
| 藝文性 | 校刊社 | 提升社員的文藝氣息，並做出一本優良的校刊 ，讓本校學生透過校刊更加認識學校。 ※校刊社參加111年度全國高級中等學校「眾文青舞－學生校園刊物競賽」，榮獲高職書刊類金質獎及文編獎兩項肯定，是該類中唯一一所學校同時榮獲這兩獎項。 ※校刊社參加110年度全國高級中等學校「子衿青歌－學生校園刊物競賽」，榮獲高職書刊類金質獎及文編獎兩項肯定，是該類中唯一一所學校同時榮獲這兩獎項。 ※校刊社參加109年度全國高級中等學校「築字觀照－學生校園刊物競賽」，榮獲高職書刊類銀質獎。 | ||
| 藝文性 | 漫畫研究社 | 讓大家找到相同興趣的朋友，並增進繪畫、社 交技巧。 | ||
| 藝文性 | 管樂社 | 集結一群熱愛音樂的高中生，不管是否有管樂 基礎，都能加入管樂社一起學習，也能藉由培 養團隊的默契及向心力，與同伴們一起朝著音 樂夢前進。 ※管樂社參加嘉義市109學年度學生音樂比賽「管樂合奏類」，榮獲高中職團體B組特優。 | ||
| 藝文性 | 創意發展社 | 發揮創意，讓學生不僅僅只會讀書而已，而是 可以多學習到更多課程以外的新鮮事物。 | ||
| 藝文性 | 嘉商SBRIN大傳 | 認識大眾傳播的性質以及所涵蓋的項目。 | ||
| 服務性 | 仁愛社 | 提供學生共同為學校或社區服務之機會，激發 領袖之潛能，並培養、強化端正人格。 | ||
| 服務性 | 圖書館志工社 | 整理圖書館藏，維護書籍，整理環境，讓讀者 有更舒適的空間。 | ||
| 康樂性 | 啦啦隊社 | 培養團隊合作及默契。 | ||
| 康樂性 | 熱舞社 | 帶動嘉商跳舞氣氛，讓大家愛上跳舞。 | ||
| 康樂性 | 康輔社 | 學習帶領團康活動，並主持好氣氛。 | ||
| 康樂性 | 話劇社 | 倡導並培養學生勇於上台表現自我，並激發出 學生的創造能力，勇敢的克服舞臺恐懼！ | ||
| 康樂性 | 街舞社 | 讓對跳舞有熱忱的同學，都可以學習到自己想 要學習的東西。 | ||
| 康樂性 | D.L魔術社 | 教導魔術，娛樂大眾。 | ||
| 康樂性 | 信望愛 | 關心社會議題，如高齡化，並用愛去幫助社會 上需要被幫助的族群。 | ||
| 體育性 | 籃球社 | 透過籃球來培養興同學之間的默契和學習團隊 合作並且達到身體健康。 | ||
| 體育性 | 桌球社 | 鼓勵同學能接觸桌球，不僅能活動筋骨，還能 保護眼睛，訓練四肢反應能力，快樂打球！ | ||
| 體育性 | 排球社 | 藉由聯課活動讓學生可以抒發壓力，緩解情 緒。據研究指出，運動的時候人體會分沁多巴 胺，會使人感到快樂，心情愉快。 | ||
| 體育性 | 游泳社 | 凡是喜愛、熱衷游泳的同學們，都可以參加游 泳社，即使你不會游泳，也可以參加，重點是 有一顆槳於學習的心。 | ||
| 體育性 | 跆拳道社 | 嘉商跆拳道社成立於民國105年，近年來全國 及嘉義市大小賽事中獲得優異成績。本社秉持 跆拳道精神，禮義廉恥，克耐克己，百折不屈 之精神，讓社員們在休閒之餘，更可調劑身心 ，獲得自衛能力，強健體魄，訓練反應等。 | ||
| 體育性 | 羽毛球社 | 培養團隊合作之精神，促進健康，增進體能， 進而增加同儕之間的友誼及互動。 | ||
| 體育性 | 田徑社 | 一群熱愛田徑的學生，一起鍛練體魄，增強心 肺、肌耐力。同時也可以交到志同道合的朋友，達到自我目標。 | ||
| 技藝性 | 熱音社 | 培養樂團演奏之能力。熱音社 培養樂團演奏之能力。 | ||
| 技藝性 | 手工藝社 | 讓對於動手自己製作物品有興趣的同學，都能在社團活動裡學會更多的技巧以及體會製作過程中的樂趣。 | ||
| 技藝性 | 棋藝社 | 學習各項棋藝，增進技巧，同學們互相切磋琢 磨，促進提升彼此文藝氣息。 | ||
| 技藝性 | 吉他社 | 藉由社團活動增進吉他演奏及唱歌技巧，透過 演出、比賽及舉辦各活動學習團隊合作，豐富 上台經驗及膽量訓練，培養學生音樂素養，並 促進與他校吉他社技術交流與人際關係交流。 | ||
| 技藝性 | 巧手創意社 | 推廣手作創意，多元文創產業變化萬千，內容 包括編織、皮雕、拼希等。期望透過此社團招 收一些對於文創產業有相關興趣的同學們共同 研習及製作，達到巧手創意的目的。 | ||
| 技藝性 | 烹飪社 | 集合喜愛烹飪的同學，在社團時間發揮自己的 創意，做出一道道美味的佳餚，無論廚藝好壞 都能學習到很多不同的經驗。 | ||
| 技藝性 | 烏克麗麗社 | 透過社團活動，提升自身的音樂素養，並抒發 平日的學習壓力，接受烏克麗麗的薰陶。 |
二、相關檔案下載
